Filière pro LCQ

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Apprendre à connaître ma formation

Ma 2nde pro ABIL

Alimentation Bio-Industrie de Laboratoire

Apprendre à connaître ma formation

EG 1 : Interprétation de phénomènes variés à l’aide de ​démarches et d’outils scientifiques

Matières

EG 2 : Construction d’une culture humaniste

Matières

EG 3 : Développement d’une identité culturelle ouverte sur le monde

Matières

EG 4 : L’expérience du vivre et de l’agir ensemble dans le respect de ​l’autre

Matières

EP 1 : Contexte professionnel

Matières

Objectif général du module : repérer la diversité des ​spécificités du secteur des agro-bioindustries.

EP 2 : Processus de transformation

Matières

0bjectif général du module : découvrir les ​particularités technologiques des bio-industries, la ​réglementation et les procédures spécifiques à travers ​les processus de transformation de la matière tout au ​long de la fabrication.

EP 3 : Contrôles en agriculture, environnement et bio-industries

Matières

Objectif général du module : il permet de découvrir ​l’environnement du laboratoire et la pratique ​analytique appliquée aux différents domaines des ​agro-bio-industries : agriculture, alimentation, ​pharmacie, cosmétique, biotechnologies, ​environnement (eau, air, sol), santé.

Je fais quoi après ma 2nde pro ABIL

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Mon bac pro LCQ

Laboratoire Contrôle Qualité

Ma formation

Apprendre à connaître mon diplôme

il faut avoir minimum 10 de moyenne à l'épreuve E7 pour pouvoir prétendre ​aller à l’épreuve de contrôle (rattrapage).

7 épreuves pour le Bac pro LCQ

Des dates importantes dans ton diplôme

Pour cette épreuve tu vas être convoqué(e) par l'enseignant ​qui réalise l'épreuve à une date fixée par le plan d'évaluation ​du diplôme.

Apporter

• convocation et
• carte d'identité
  

une épreuve d'Examen qui compte pour le Bac qui est écrite par ton enseignant

Note de service DGER/POFEGTP N2004-2032 du 29 mars ​2004 , toute absence à un CCF doit être justifiée par un ​certificat médical ou toute autre pièce attestant d’un ​empêchement de force majeure laissé à l’appréciation de ​l’Administration dans les trois jours ouvrables après le ​déroulement de l’épreuve.

Si le candidat n’est pas en mesure de fournir ce justificatif, il ​se verra notifier officiellement son absence et obtiendra la ​note de 0 sur 20 à cette épreuve. Une absence pour la ​journée d’appel ou le permis de conduire n’est pas ​recevable.

E1 : Enseignement général

Approches scientifique et technologique

Capacités

C1.1 : Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique

C1.2 : Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données

notamment en nombre

C1.3 : Exploiter la modélisation d’un phénomène

Matières

E2 : Enseignement général

Culture humaniste

Capacités

C2.1 : Analyser l’information

C2.2 : Élaborer une pensée construite

C2.3 : Formuler un point de vue argumenté et nuancé

Matières

E3 : Enseignement général

Inscription dans le monde

Capacités

C3.1 : Exprimer ses aspirations dans une culture commune

C3.2 : Positionner son projet professionnel

C3.3. : Communiquer avec le monde

Matières

Lettres (Français)

ESC

EIE

Anglais

Oral

E4 : Enseignement général

Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles

Capacités

C4.1 : Développer un mode de vie actif et solidaire

C4.2 : Mettre en œuvre un projet collectif

C4.3. : Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif

Matières

EPS

Histoire Géo/EMC

ESC

EIE

E5 : Enseignement professionnel

Techniques professionnelles

Capacités

C8 - Situer les activités d’analyse et de contrôle dans leur contexte

C9- Raisonner le choix des méthodes et des appareillages

Matières

E6 : Enseignement professionnel

Expérience en milieu professionnel

Capacités

C5- Situer l’activité des laboratoires dans leur contexte socioprofessionnel

C6- Communiquer en situation professionnelle

C7- Contribuer à la gestion et au fonctionnement du laboratoire dans le respect des procédures et des règles en matière de santé, de sécurité au travail et d’environnement

Matières

E7 : Enseignement professionnel

Pratiques professionnelles

Capacités

C10 - Réaliser les analyses physico-chimiques, biochimiques, microbiologiques et

biologiques adaptées aux objectifs retenus dans le respect des procédures et des

règles en matière de santé, de sécurité au travail et d’environnement

C11 - S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

Matières

il faut avoir plus de 10 de moyenne en E7

E8 : Enseignement optionnel

VTT ou Hippologie équitation

Points Bonus pour le Bac pas de Malus

Matières

E8 : Enseignement optionnel

Engagement citoyen

Points Bonus pour le Bac pas de Malus

Matières

E8 : Enseignement optionnel

Mobilité étrangère

Points Bonus pour le Bac pas de Malus

Matières

MG 1 : Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel

Matières

Capacités

Capacité 1 correspondant au bloc de compétences B 1 : ​Construire son raisonnement autour des enjeux du monde ​actuel

C1.1- Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche ​scientifique

C1.2- Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide ​de données notamment en nombre

C1.3- Exploiter la modélisation d’un phénomène

MG 2 : L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation

Modalités d'évaluations

Matières

Capacités

Capacité 2 correspondant au bloc de compétences B 2 : ​Débattre à l’ère de la mondialisation

C2.1. Analyser l’information

C2.2. Élaborer une pensée construite

C2.3. Formuler un point de vue argumenté et nuancé.

MG 3 : Développer son identité culturelle

Matières

Capacités

Capacité 3 correspondant au bloc de compétences B 3 : « ​Développer son identité culturelle »

C3.1- Exprimer ses aspirations dans une culture commune ​C3.2- Positionner son projet professionnel C3.3- ​Communiquer avec le monde

MG 4 : Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Matières

Capacités

Capacité 4 correspondant au bloc de compétences B4 : Agir ​collectivement dans des situations sociales et ​professionnelles

C4.1- Développer un mode de vie actif et solidaire

C4.2- Mettre en œuvre un projet collectif

C4.3- Conduire une analyse réflexive de son action au sein ​d’un collectif

MP 1 : Contexte socio-professionnel des laboratoires

Matières

Objectifs

• Caractériser le contexte socio-professionnel des ​laboratoires et les différentes situations d'exercice du ​métier
• Identifier les indicateurs technico-économiques de ​performance des laboratoires.
• Identifier les principales règles du droit social en lien ​avec les emplois en laboratoire
  

MP 2 : Organisation et fonctionnement du laboratoire

Matières

Objectifs

• Contribuer à l'organisation du laboratoire.
  
• Contribuer à la mise en place et au suivi de la démarche ​qualité.
  
• Réaliser une veille sur les méthodes, les techniques et ​appareillages.
  
• Communiquer en situation professionnelle
  

MP 3 : Place du contrôle et de l'analyse dans les différents ​secteurs professionnels

Matières

Objectifs

• Identifier les activités des différents secteurs.
  
• Dégager les besoins analytiques des différents secteurs.
  

MP 4 : Raisonner le choix des méthodes et des appareillages ​en fonction des objectifs d’analyses recherchés

Matières

Objectifs

• identifier les objectifs des analyses.
  
• caractériser les méthodes d'analyse physico-chimiques, ​biochimiques, microbiologiques et biologiques.
  
• raisonner le choix des méthodes.
  
• Dégager les besoins analytiques des différents secteurs.
  

MP 5 : Le travail en laboratoire

Matières